"数学的研究探索是无止境的，每前进一步都能领略不同的风景。"今年 5 月，在深圳高级中学举行的"紫堡强基科学营"上，大洋彼岸的青年数学家邓煜通过连线，与学弟学妹们分享了他眼中的数学的魅力。
两个月后，7 月 23 日，邓煜登上了数学的最高殿堂——获得菲尔兹奖。
此刻，他或许又会想起自己钟爱的杜甫的那句诗——"或看翡翠兰苕上，未掣鲸鱼碧海中"。兰苕虽美，终是方寸之景；碧海未掣，却藏万古长风。这位从深圳成长起来的数学家，他的远方，永远在下一道未解的猜想之中。
2006 年，邓煜获得第 47 届国际数学奥林匹克竞赛（IMO）金牌。
"突发灵感和前期积累，缺一不可"
选择现在的研究方向，是被别人的报告触发了兴趣点；研究搭档是在报告会上偶然结识的；甚至长达 200 多页的科研文章中，最核心的部分，是在散步时被灵感"砸中"的 …… 在与学弟学妹们分享时，邓煜口中的研究似乎充满了偶然性。但，真的是这样吗？"突发灵感和前期积累，缺一不可。"邓煜正色道。
他很清楚，为了这一天，自己做了多少"前期积累"。
少年时代的邓煜，差点走上了另一条人生道路。小时候，他学习围棋，并展现出过人的天赋，一度距离职业棋手只有一步之遥，"只差一点点就晋级了"。虽然未能成为围棋棋手，但那些在棋盘上磨出来的专注力和近乎本能的"运算"习惯，成了他后来攻克数学难题时最隐秘的武器。
邓煜在深圳高级中学就读高中时的做题手稿。
2001 年刚进入深圳高级中学时，邓煜和普通学生并没有太大区别，按部就班地上课、做题，对数学竞赛几乎一无所知。真正改变他人生方向的，是学校的数学竞赛教练冯跃峰。
在深圳高级中学（集团）中心校区，记者见到了退休多年的冯跃峰老师。提起邓煜，这位带过无数竞赛学生的特级教师依然记忆犹新。
"这个孩子最大的特点，就是领悟力特别强，吸收知识特别快。"冯跃峰说，初一数学课上，当其他同学还在低头抄写笔记时，坐在角落里的邓煜已经开始推演课堂之外的数学公式。正是课堂上的这一幕，让冯跃峰意识到，眼前这个少年，也许值得走上一条不同的培养道路。
自此之后，每逢周末，冯跃峰都会把邓煜接到自己家中义务辅导。后来，邓煜曾回忆自己的成长时说："如果不来深高，或许会有好的高考成绩，但不会有好的竞赛成绩，更不会对数学产生兴趣。"
邓煜（前排左二）在深圳高级中学就读初三时与同学的合影。
热爱使他不会停下探索的脚步
接受竞赛训练后，邓煜的成长速度令人惊叹。初中三年，他不仅完成了初中数学课程，还基本学完了高中数学内容。初三毕业时，他尝试做高考数学试卷，150 分满分的试卷，成绩不会低于 130 分。
然而，比天赋更令冯跃峰难忘的，是邓煜对数学近乎痴迷的热爱。"他十分享受解题的过程，那种快乐是发自内心的。"冯跃峰说，在他看来，真正支撑邓煜一路走到今天的，不只是天赋，更是对数学持久而纯粹的热爱。
2005 年，邓煜首次参加全国中学生数学冬令营便获得金牌，却遗憾未能进入国家队。面对失利，他没有停下脚步。一年后再次参赛，他不仅再次摘得金牌，更在赛场上留下令人印象深刻的一幕——一道数论题，全场仅他一人解出；另一道试题，他以一种命题老师都未曾想到的思路给出解法，最终获得冬令营特别奖，成为二十多年来全国第三位获此殊荣的学生，并顺利入选中国国家队。
2006 年 7 月，邓煜代表中国参加第 47 届国际数学奥林匹克竞赛（IMO）并夺得金牌，成为深圳建市以来第三位国际数学奥林匹克金牌获得者，也是深圳高级中学（集团）历史上首位国际奥赛金牌获得者。
邓煜与冯跃峰老师在获得第 47 届国际数学奥林匹克竞赛（IMO）金牌后回到深圳。
喜欢动漫，喜欢诗词，甚至经常在知乎上与大家探讨数学问题 …… 生活中，邓煜的爱好很多，但唯有对数学的热爱使他对日复一日的科研甘之若饴。"我不喜欢重复的工作，但正如一句名言所说的，‘数学的本质在于它的自由’，数学里就是有无限的东西等着你去探索，每一天都有新的刺激。"
专注是他最鲜明的底色
如果说冯跃峰看到的是数学天赋和热爱，那么在邓煜就读高中时的年级长、历史老师郑国有眼中，他则是一位极度专注的学生。
"优秀的学生，一节课能保持三十分钟注意力已经很不错了，而邓煜几乎可以四十分钟始终保持专注。"郑国有说，无论是历史课，还是其他学科课堂，邓煜总是全神贯注，他不仅数学成绩突出，历史等其他科目也十分优秀。
更让郑国有印象深刻的，是他的求知欲。
课堂上，郑国有喜欢讲一些历史人物故事，也常引用名人名言。每次下课，同学们陆续离开教室，邓煜却常常走到讲台前继续追问。
"‘老师，这句话最早是谁说的？’‘原文是什么？’‘当时是在什么背景下讲的？’"郑国有笑着回忆，邓煜总喜欢把一个问题追问到底，非要把出处弄清楚不可。
在郑国有看来，这种不断追问、不断求索的习惯，正是邓煜后来走上科学研究道路的重要品质。
班主任黄磊同样记得那个坐在教室里的少年。
"每当他身体微微前倾，握着笔，手指轻轻敲击纸面的时候，我们就知道，他已经进入思考状态了。"黄磊说，那个时候，周围同学翻书、讨论，甚至老师讲课的声音，仿佛都离他越来越远。"他的‘旁若无人’不是冷漠，而是对知识的一种专注和敬畏。"
AI 是数学家的助手而非"天敌"
虽然已经站在了数学王国的巅峰，但不可避免的，邓煜要面对这个时代共同的难题——在飞速发展的人工智能面前，数学家还有多大的探索空间？甚至有人预言，本届菲尔兹奖得主或将是最后一届"人类数学家"。
"我曾经思考一个小问题，想了大概三四天，做出了一个 10 页左右的证明。后来我去问 ChatGPT，它用了大概 40 分钟，给了一个一页的证明。但是，它提供的角度是我没有想到的。"邓煜说自己并不会排斥 AI。他认为，AI 对数学家来说是一个非常好的助手，使用 AI 可以大大减轻工作强度，让数学家们有精力去探寻更加深刻的问题。"但是我不认为 AI 可以完全替代数学家，双方应该是互补的。"在他看来，即便在 AI 浪潮席卷的今天，推导过程可以得到有效简化，但核心的规划能力仍然无可替代，扎实的逻辑思维和计算功底，永远是探索未知的基石。
因此，他鼓励深圳学子珍惜求学时光，越是在 AI 时代，越是要"尽可能地打牢基础，始终保持对未知世界的好奇心，然后在不断探索中找到真正热爱的方向。"
图片由深圳高级中学（集团）提供
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